2026年《纸的故事》教学教案.docxVIP

PAGE1

2026年《纸的故事》教学教案

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

四年级（上）语文

《纸的故事》大单元

12课时（含综合实践）

人教版义务教育语文课标教材（2024）

纸的起源、制作与文化传承

材料与文明的互动

纸的历史演变、造纸工艺、纸在生活中的应用、纸艺创作

理解纸的技术发展脉络；能够用多种方式表达对纸的认识

将历史资料与科学原理有机融合；引导学生进行跨学科探究与创作

设计理念与指导思想

本单元以“材料与文明的互动”为大概念，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》核心素养导向，坚持“教?学?评”一致性，以情境教学为引子，项目式学习为主线，合作学习为保障，旨在让学生在真实问题中体验纸的科技发展、人文价值与艺术表现，培养其历史感、科学思审美能力和社会责任感。教学过程中强调学生的主动探究、动手实践与反思表达，力求实现知识的迁移、能力的提升与素养的内化。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

语文学科：能够阅读说明文，理解文章结构，提取关键信息；能够进行信息整合与表达。

科学与技术：了解常见材料的基本性质与生产过程；能够进行简单的实验探究。

艺术：能够运用多种材料进行创作，体验美的感受与表达。

道德与法治：认识劳动创造成果的价值，培养节约资源