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第一单元空气的研究
科目
科学
年级
三
班级
授课人
课题
1空气占据空间吗
第课时
社会主义核心价值观如何融入此教材：
通过比较灌水入瓶，比较书上结论和实际现象，渗透诚信意识。
教学目标：
1．科学知识：知道空气要占据一定空间。
2．科学探究：经历发现问题一提出猜想一验证猜想一解决问题的思维过程。
3．科学态度、STSE：培养学生通过分析解决问题的能力，提升学生学习兴趣。
重点
经历发现问题一提出猜想一验证猜想一解决问题的思维过程，发现空气要占据一定空间。
难点
教学难点：实验探究空气占据空间，培养学生通过分析解决问题的能力。
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