高中通用技术必修二“机器人前进”控制与编程教学视频素材应用教学设计.docx

高中通用技术必修二“机器人前进”控制与编程教学视频素材应用教学设计

一、教学设计的整体构想

本课选自苏教版通用技术必修《技术与设计2》中关于控制系统的单元内容，以“机器人前进”这一具体任务为载体，引导学生经历从观察现象、分析问题到编写程序、调试优化的完整技术实践过程。课标指出，技术课程应立足学生的直接经验和亲身经历，让学生在“做中学、学中做”，本设计正是以一台真实可运行的轮式机器人为学习对象，将抽象的控制概念转化为看得见、摸得着、调得动的技术活动。

选择“机器人前进”作为切入点，有三重考量。其一，运动是学生最容易感知的控制结果，机器人是否前进、速度快慢、方向是否偏斜，人人可观察、可评判，大大降