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2026年小学教师年度考核述职报告范文(通用6篇)

2025-2026学年，我担任四年级3班班主任、语文教师，同时作为学校中年段语文备课组成员，严格落实新时代中小学教师职业行为准则，紧扣义务教育课程方案和课程标准（2022年版）要求，扎实完成教育教学、班级管理、教研帮扶等各项工作，现将本年度履职情况汇报如下：

一是严守师德底线，践行育人初心。本年度我始终把师德修养放在首位，按时参加教育局和学校组织的各类师德专题培训，累计完成师德培训36学时，认真学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教育惩戒规则（试行）》等文件要求，全年无有偿补课、收受家长礼品礼金、体罚或变相体罚学生等师德失范行为，主动参与学校“爱心护航”结对帮扶项目，结对帮扶班级内2名留守儿童，全年为学生赠送课外读物、学习文具累计价值1260元，利用课后服务时间为学生辅导学业、开展心理陪伴累计时长超110小时，在2026年上半年学校师德师风测评中，学生及家长满意度达98.7%。

二是深耕课堂教学，落实核心素养。本年度实际授课36教学周，承担单班语文教学周课时6节（含2节习作课、1节写字课）、班会课周课时1节，累计完成课堂教学252节；按照学校课后服务安排，每周承担4节课后服务任务（含2节作业辅导、2节“童声读经典”社团活动），累计完成课后服务144节。教学中我紧扣语文核心素养培养要求，针对中年段学生从识字向读写过渡的认