高中政治选择性必修一《第二单元 综合探究 贡献中国智慧》教学设计.docxVIP

高中政治选择性必修一《第二单元综合探究贡献中国智慧》教学设计

一、单元教学设计总论

《当代国际政治与经济》选择性必修一第二单元“共同构建人类命运共同体”以“综合探究贡献中国智慧”作为单元收官，并非简单的知识复习与拼贴，而是落实学科核心素养、实现“教学评”一体化的关键战场。本单元教学设计立足于新课标“综合探究”模块的课程性质，紧扣“国际观念”核心素养的深度培育，将“贡献中国智慧”这一主题拆解为“读懂中国主张、读懂中国行动、读懂中国担当”三个维度的探究链条。设计摒弃了传统“灌输式”总结的惯性，转而构建“情境引入—问题驱动—证据推理—观点表达—迁移内化”完整学习闭环，引导学生在真实国际政治情境中，运用辩证唯物主义与历史唯物主义世界观方法论，透过现象看本质，理性认知中国作为负责任大国在国际体系变革中的历史方位与实践贡献，最终达成“知行合一”的家国情怀与国际视野统一。

二、核心素养教学目标

1.政治认同：深刻领悟“人类命运共同体”理念的理论渊源、时代价值与实践意义，坚定“四个自信”，确立中国特色大国外交的正确历史方位认知，自觉维护国家主权、安全、发展利益。

2.国际观念：准确把握当代世界“百年未有之大变局”深层逻辑，辩证分析和平与发展面临的挑战，理解中国主张在推动国际关系民主化、法治化中的建设性作用，树立平等、互信、包容、互鉴的文明观。

3.科学精神：熟练运用矛盾分析法（主要