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高三通用技术《控制系统的工作过程与方式》一轮复习教案

一、教学基本信息

本教案面向浙江省普通高中高三选考学生，属于通用技术一轮复习阶段第课时训练内容，对应必修模块《技术与设计2》第四单元控制与设计。授课对象为已有新课学习基础、即将参加选考的高三学生，课时安排为两课时连排共90分钟。本节课以普通高中通用技术选考模拟测试卷（四）中的典型试题为诊断载体，围绕控制系统的工作过程与方式这一核心主题展开，帮助学生打通开环控制与闭环控制的知识脉络，建立输入—控制器—执行器—被控对象—输出—检测装置—反馈的完整分析框架。

二、课标依据与学情分析

《普通高中通用技术课程标准（2017年版2020年修订）》在本单元的学业要求中明确指出：学生应能从技术应用的实例中识别控制现象，理解控制的含义；能通过案例分析，辨析开环控制系统与闭环控制系统的特征；能用方框图描述简单控制系统的组成与工作过程，并体验简易控制装置的设计与搭建。选考命题的实际走向也印证了这一要求：浙江卷近五年连续在第三、第四大题中设置控制系统方框图识读与补全、干扰因素分析、控制器选型等题型，分值稳定在6至10分区间。

学情方面，本届学生存在三个典型症结。其一是概念层面知行分离，能背出闭环控制的定义，但在面对抽油烟机电饭煲光控窗帘等新情境时，判断开环与闭环的错误率仍接近四成，根源在于对输出量是否被检测并反馈回来影响控制过程这一判据的理解停留在字面