统编版（新教材）小学语文六年级上册第七单元每课时优质教案汇编（含9个优质教案）.docxVIP

核心素养目标

文化自信：体会文言文叙事简洁、余味悠长的特点，激发对中华传统文化的热爱。

语言运用：感知文言文的特点，学习借助注释等多种方法，把握文章的主要内容。

思维能力：在阅读过程中借助语言展开想象，理解课文内容，梳理人物观点和思维方式。

审美创造：通过朗读和想象，感受文言文蕴含的思辨之美和智慧之美。

课前解析

关注文本：《两小儿辩日》和《曹冲称象》两篇文言文形式短小，叙事简洁，余味悠长。《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，围绕太阳离人远近的问题展开辩论，展现了两个小孩善于观察、勤于思考的特点，以及孔子实事求是的态度。《曹冲称象》选自《三国志·魏书·邓哀王冲传》，讲述了曹冲巧妙运用等量代换原