4.2 笔算乘法（连续进位） 教学设计 2026-2027学年人教版三年级上册数学.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

小学数学

年级

三年级

学期

秋季

课题

笔算乘法（连续进位）

教科书

书名：人教版教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2025年6月

教学目标

1.结合具体情境，引导学生应用乘法估算策略，确定精算结果的范围，发展估算意识。

2.在知识迁移中理解并掌握多位数乘一位数连续进位的笔算乘法，感悟运算的一致性，进一步发展运算能力与推理意识。

3.在独立思考、倾听交流中培养细心计算、认真检查的习惯。

教学内容

教学重点：理解多位数乘一位数连续进位笔算乘法的算理，掌握算法并能正确计算。

教学难点：理解哪一位乘得的积满几十，就向前一位进几的道理。

教学过程

一、复习引入，唤醒经验

师：同学们，前几节课中，我们已经学习了笔算乘法，你能列竖式计算这两题吗？

课