小学四年级升五年级英语教学设计：Play safely（冀教版 Lesson 2 暑期升级训练）.docxVIP

小学四年级升五年级英语教学设计：Playsafely（冀教版Lesson2暑期升级训练）

一、设计理念

本课面向四升五暑期衔接阶段的学生，内容取自冀教版新教材Lesson2Playsafely。安全玩耍这一主题贴近儿童生活，语言材料以祈使句、情态表达和日常交际用语为主。设计遵循“主题引领、语篇依托、活动推进、素养落地”的思路，把语言学习嵌入真实的安全情境中，让学生在“谈论规则—表演情境—制定公约”的完整链条中习得语言、发展思维、涵养品格。

二、教材分析

本课是暑期升级训练第二十一天的第二课，处于四升五过渡期，起到承上启下的作用。承上，学生已经学过dont开头的否定祈使句和can的基本用法；启下，本课为五年级情态动词must、should的系统学习埋下伏笔。课文围绕校园和游乐场所的安全规则展开，核心语言包括：Playsafely.Dontruninthehallways.Becarefulonthestairs.Youshouldwearahelmet.以及应答语OK,Iwill./Allright.

教材配有插图和简短对话，语篇短小但可拓展空间大。教师需要做的不是“教完对话”，而是依托对话构建“规则意识”这一主题意义，让学生理解规则背后的关爱逻辑：规则不是束缚，而是保护。

三、学情分析

四升五学生经过一年的系