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高一政治必修2第二单元提升（二）教学设计

学科核心素养导向下的单元复习课，需在有限课时内实现知识结构化、能力进阶化与价值内化三重目标。本节课聚焦必修2《经济与社会》第二单元社会主义基本经济制度后的综合提升，围绕公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制三大主题展开深度复习。教学对象为江苏省高一学生，他们在第一单元已掌握生产与消费、我国的基本经济制度等基础概念，但对经济制度运行的整体逻辑理解尚显碎片化，对理论与现实生活的关联能力有待提升。

一、复习目标与重难点定位

本课锚定政治认同、科学精神、法治意识、公共参与四大核心素养。知识层面，学生需系统梳理社会主义基本经济制度的三个组成部分，理解其内在统一关系，明辨不同所有制经济、分配方式、市场调节与政府调控的边界与协同。能力层面，重点培养学生运用经济制度分析现实问题的能力，特别是解读国家经济政策、企业经营行为、个人就业选择等现象的能力。价值层面，引导学生坚定制度自信，理解社会主义市场经济既遵循市场规律又体现制度优势的独特性。

教学重点为三个组成部分的内在统一及其与社会主义本质要求的一致性。教学难点在于按劳分配与按要素分配的关系处理、科学的宏观调控与市场决定性作用之间的张力理解、市场失灵情形下的政府介入边界。

二、教学方法与资源整合

采用议题式教学与情境化复习相结合的方式。以江苏民营经济的高质