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八年级综合实践活动“研制便携式羽毛球辅助训练器”教学设计

一、学情研判与教材定位

八年级学生已掌握初步的力学结构知识，对体育运动器械有直观体验，普遍对动手实践类活动兴趣浓厚。本课例选自苏少版初中综合实践活动八年级上册第四单元参考活动2，聚焦羽毛球辅助训练器的便携式研制，属于“技术设计与制作”领域的核心内容。活动要求学生综合应用工程设计、材料选择、人体工学等跨学科知识，解决真实运动场景中的具体问题，有效衔接物理、劳动与技术、体育与健康等多个学科的核心素养。通过本课例学习，学生能够在真实问题情境中完成从需求分析到作品迭代的完整工程设计流程，切实提升技术意识、工程思维和动手操作能力。

二、教学目标设定

知识与技能目标：学生能够辨识羽毛球训练器的基本结构部件，理解挥拍力学原理与击球稳定性的关系，掌握便携式产品的轻量化设计方法。

过程与方法目标：学生经历明确问题、方案构思、原型制作、测试优化、迭代改进的完整工程实践过程，掌握草图绘制、工具使用、数据记录等基本技能。

情感态度与价值观目标：学生在合作探究中培养严谨求实的科学态度和精益求精的工匠精神，形成关注运动健康、热爱体育锻炼的积极价值观。

三、教学重难点解析

教学重点在于引导学生完成从需求分析到原型制作的完整设计流程，掌握便携式结构的连接与固定方法。教学难点则在于如何根据测试反馈进行结构优化，特别是解决击球频率稳定性与装置便携性之间的矛盾平