小学五年级英语Unit 2 How do you come to school对话式语言运用教学设计.docxVIP

小学五年级英语Unit2Howdoyouetoschool对话式语言运用教学设计

本教学设计面向译林版英语五年级下册第二单元Howdoyouetoschool，适用于小学五年级下学期第二单元的新授课与单元整合课。本单元属于人与社会主题范畴下的交通出行话题，承担着在真实语境中运用特殊疑问句询问出行方式、初步感知动词第三人称单数变化规律、建立绿色出行意识的多重任务。全设计以Storytime、Funtime、Soundtime、Culturetime、Checkouttime五大板块为骨架，重构为四个递进的教学阶段，供六个课时使用。

一、教材分析

本单元的核心语言项目由三条线索交织而成。第一条线索是功能句型Howdoyouetoschool及其答语Ietoschoolbybus/onfoot，以及由此派生的第三人称询问Howdoeshe/sheetoschool与答语He/Sheestoschoolbymetro。第二条线索是交通工具类词汇群，包括bus、metro、taxi、ship、train、plane、bike，以及短语bycar、onfoot、bybike之间的介词辨析。第三条线索是语音与文化暗线，Soundtime聚焦字母组合tr、dr在单词中的发音规律，Culturetime则对比中西方