高中地理选择性必修3污染物跨境转移与环境安全导学案教学设计.docxVIP

高中地理选择性必修3污染物跨境转移与环境安全导学案教学设计

一、课标解读与教材分析

《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》在选择性必修3资源、环境与国家安全模块中明确要求：结合实例，说明污染物跨境转移对环境安全的影响。这一要求包含两个层次：一是结合实例，强调以真实案例为载体组织教学，避免空洞说理；二是说明影响，指向人地关系协调观与国家环境安全观的培育，属于地理核心素养中人地协调观、综合思维与区域认知的综合考查点。

湘教版选择性必修3第三章第三节污染物跨境转移与环境安全，上承人类活动与环境问题环境污染与防治，下启环境安全与国家安全，处于由污染现象认知走向国家安全视野的关键节点。教材内容主要涵盖污染物跨境转移的概念界定、主要方式（大气环流输送、地表径流、洋流扩散、废弃物越境贸易、产业转移伴生的污染转移）、污染物跨境转移对环境安全的威胁，以及国际合作应对机制四个方面。

本节内容的育人价值在于：污染物跨境转移是全球环境问题中最能体现地球是一个整体这一地理思想的典型议题，也是发展中国家在全球产业分工中承受环境代价、维护国家环境权益的现实议题。学生通过本课学习，应当能够辨析污染物跨境转移的多种途径与驱动机制，能够站在国家立场与全球立场双重视角评价污染转移现象，初步形成环境公平正义意识与全球环境治理参与意识。

二、学情分析

授课对象为高二年级选考地理的学生。经过必修课程与选择性必