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双减政策下中小学作业设计与布置

学校教育最突出的问题无疑是学生课业负担过重,它不仅增加了学生学业压力,挤压了学生正常睡眠时间,还间接影响了学生体质健康与心理健康。尽管减负问题一直是学校教育改革的重点议题,但长期以来,该问题并没有得到根本解决,学生课业负担不仅没有减轻,还被转移到了校外培训机构,且此类现象对校内教育产生了较大的负面影响,同时也引发了各类社会问题与家庭问题.2021年7月24日中共中办、国办印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,积极回应了社会关切与期盼,并受到了社会各界的广泛关注.

学校是落实双减政策的主阵地,《意见》从作业设计与管理、提升学生课后服务水平、提升教育教学质量三个方面就如何强化学校育人主体地位、如何落实双减工作进行了系统设计,每一个方面都值得认真研究和探索.

一、作业设计在教学中的作用

中小学教师为什么要给学生布置作业,怎样布置有效合理的作业,学生为什么要做作业,人们对这样的问题都有着自己的认识.但目前作业在学理上的研究还比较薄弱,在实践中还存在就作业谈作业的现象,并没有从育人的高度认识作业功能。如果我们从学科的视角来认识作业，它属于教学论的重要领域,是教师课堂教学的重要组成部分.作业从不同的来源主体,可以分为教师布置的作业,学生自主作业,家长和培训机构的作业