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面向2026年的中外合作办学高质量发展与核心课程本土化趋势

本报告概述

中外合作办学作为高等教育国际化的重要载体，正处于从规模扩张向内涵式高质量发展的关键转型期。本报告以“面向2026年的高质量发展与核心课程本土化趋势”为主题，深度剖析引进外方课程过程中的“水土不服”问题，系统探讨核心课程本土化改造与质量监管的演进路径。

研究发现，行业核心趋势已从“全盘引进”转向“融合再造”，核心课程本土化不仅是破解文化语境冲突的必然选择，更是构建中国特色高质量教育体系的战略要求。报告通过全景扫描、驱动因素剖析与趋势动量评估，揭示了政策引导、技术赋能与需求升级三大驱动力的共振效应。

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