2026-2027学年小学科学四年级上册《声音是怎样传播的》第2课时教案.docx

2026-2027学年小学科学四年级上册《声音是怎样传播的》第2课时教案

授课年级：四年级课时：1课时课标依据：义务教育科学课程标准（2022年版）物质科学领域3-4学段“声音可以通过气体、液体、固体向各个方向传播”要求

1.教材分析

本课是教育科学出版社四年级上册《声音》单元第3课的第2课时，承接第1课时“声音可以通过空气等气体传播”的实验结论，是整个单元的核心探究节点。本单元的逻辑链条为“声音由振动产生→声音的传播路径→人耳的结构与听声原理→声音的强弱高低特性→噪音防控”，本节课承担了打通“固、液、气三态传声”完整认知的核心作用，既消解学生“只有空气能传声”的片面前概念，也为后续理解