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劳动课程教案评审标准

一、总则

教案质量直接决定劳动课程能否真正实现“以劳育人”的目标，而非流于形式化的“走过场劳动”。本标准适用于中小学（含中职）劳动课程教案的校内评审、区级评比与教研组集体备课质量把关，评审对象为劳动课程单课时教案（含跨课时单元方案的单课时分解教案）。

本标准编制依据：《义务教育劳动课程标准（2022年版）》《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，并结合学校劳动课程实施的实际条件（校园劳动基地、家庭劳动清单、社区实践资源三类场域）制定。

1.1评审目的

1.把关教案的课程定位：确保每份教案指向劳动观念、劳动能力、劳动习惯与品质、劳动精神四类核心素养中的至少2项，而非