高中三年级数学函数的概念及其表示一轮复习教学设计.docx

高中三年级数学函数的概念及其表示一轮复习教学设计

一、教学设计理念

函数是高中数学的主干与枢纽，贯穿代数、几何与概率统计的各个领域。一轮复习的任务不是新授课的简单重复，而是帮助学生在已有认知基础上完成知识的结构化重建，把散落在必修课程中的定义、符号、图象、性质连成一张可调用、可迁移的网络。本节作为函数专题的起始课，承担着立规矩、定基调的双重使命：立规矩，是指重新确立函数概念的严谨表述方式，让学生在定义域、对应关系、值域三要素的框架下思考问题；定基调，是指确立以图象直观支撑代数推理、以分类讨论应对复杂情境的复习路径。

高三学生普遍存在的症结有三。其一，概念浮于表层，能背诵定义却无法判断一个对应是