面向非计算机专业的人工智能通识课教学框架与实践路径.docx

PAGE

面向非计算机专业的人工智能通识课教学框架与实践路径

人工智能技术的快速渗透，使得非计算机专业学生具备基本AI认知和应用能力的需求日益迫切。本文结合国内多所高校的课程实践，梳理了非计算机专业AI通识课的定位、核心内容、教学方法与评价体系，提出以“应用为导向、认知为基础、伦理为底线”的课程设计思路，为高校开展相关课程建设提供可落地的参考框架。

一、非计算机专业AI通识课的核心定位与目标

AI通识课不是计算机专业课程的简化版，其核心目标是帮助非技术专业学生建立对AI的正确认知，掌握常用AI工具的使用方法，能够将AI技术应用到自身专业领域，同时具备基本的AI伦理判断能力。

当前国内高校开