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2026新教科版科学五年级下册教学计划(三套)

第一套常规基础型教学计划（适用普通公办小学五年级平行班，每周2课时，一学期18教学周共36课时）

（一）制定依据

依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》五年级学业质量要求，结合2026年修订版教育科学出版社五年级下册科学教材内容体系、普通小学五年级学生认知发展规律制定，以落实课标基础要求、完成教材核心教学任务为核心目标。

（二）学情分析

前期区域统一前测（样本量324人，覆盖6所普通公办小学12个平行班）数据显示：学生生命科学领域基础达标率71.8%，地球与宇宙科学领域达标率67.2%，物质科学领域达标率64.5%，技术与工程领域达标率57.9%。学生已具备2.5年科学学习经历，掌握基础的观察、简单实验操作、数据记录方法，但变量控制实验设计、证据推理论证、系统分析能力普遍薄弱；约22%的学生存在实验操作不规范、记录不完整的问题，15%的学生科学探究兴趣不足，课堂参与度较低。

（三）教材分析

2026年修订版教科版五年级下册科学教材共设4个教学单元，对应四大科学领域核心大概念，每单元含7节新授课、1节单元整理与实践课，合计28节新授课、4节单元整理课，剩余4课时用于期中复习、期末测评与拓展实践，具体单元内容如下：

1.第一单元《生物与环境》：对应生命科学领域“生物与环境相互作用，生态系统是统一整体”大概念，核心内容包括种子发芽