小学四年级道德与法治《民间艺术交流会》教学设计.docx

小学四年级道德与法治《民间艺术交流会》教学设计

一、教材与学情分析

本课选自统编版小学道德与法治四年级下册第三单元《多姿多彩的民间艺术》第一课时《民间艺术交流会》。本单元以中华优秀民间艺术为载体，引导学生在了解、体验、交流中感受民间艺术的魅力，增强文化认同与民族自豪感。本课作为单元起始课，承担着激发兴趣、打开视野的重要任务。

四年级的学生在日常生活中对民间艺术有零散的感知，但缺乏系统的认识。他们可能通过电视、网络或长辈的讲述接触过年画、剪纸、皮影戏等艺术形式，但对民间艺术的概念理解模糊，更少有机会深入了解其背后的文化意涵与匠人精神。教学中应充分尊重学生已有的生活经验，以直观体验为切入点，引导学