初中九年级物理跨学科实践课《材料的利用与开发》教学设计（沪科版）.docx

初中九年级物理跨学科实践课《材料的利用与开发》教学设计（沪科版）

一、教学设计的立意与依据

本课是沪科版九年级物理下册第二十一章第三节的内容，以跨学科实践的形式把材料科学引入课堂。学生此前已经完成能源、信息传递等章节的学习，对“物质—能量—信息”三大科学支柱有了初步认识，本章正是要把材料的视角补进去，让学生理解材料是人类文明演进的物质基础。

义务教育物理课程标准把“跨学科实践”列为一级主题，要求用不少于总课时百分之十的课时开展此类教学，强调在真实情境中综合运用多学科知识解决问题。本课恰好是这一要求落到教材上的直接载体，因此我把本课定位为一节“真做事”的实践课，而不是一节“讲材料知识”的讲授课。