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教育数字化转型的师生数字素养提升

一、引言

当前，数字技术正全面融入社会生产生活的各个领域，教育领域的数字化转型也已从探索试点转向全面推进的新阶段。教育数字化转型的核心目标是通过数字技术赋能教育公平与质量提升，构建更加开放、灵活、个性化的教育体系，而这一目标的实现，归根结底取决于教育活动核心参与者的能力素养，也就是教师与学生的数字素养水平。如果把教育数字化转型比作建造一座数字教育大厦，那么数字设备、资源平台是砖瓦，而师生的数字素养就是地基，地基不牢，再先进的技术设备也无法发挥应有的价值。从实践来看，不少学校投入大量资金配置了智慧教室、数字资源平台，但因为教师不会用、用不好，学生不会学、不会辨，