七年级道德与法治上册第一单元第十二课第一节《拥有积极的人生态度》教学设计.docxVIP

七年级道德与法治上册第一单元第十二课第一节《拥有积极的人生态度》教学设计

一、教材与学情分析

本课选自统编版道德与法治七年级上册第一单元少年有梦中的第十二课拥有积极的人生态度。本课承接第一单元中学序曲中关于认识自我、规划人生的基础认知，引导学生深入理解积极人生态度的内涵、表现及意义，为后续树立远大理想、培养坚韧品格奠定思想根基。

七年级学生正处于身心发展的关键期，自我意识逐渐增强，但面对学习压力、人际交往挫折时容易产生消极情绪。部分学生存在目标模糊、抗挫能力弱、对生活态度认识片面等问题。通过本课教学，需要帮助学生澄清对积极人生态度的认知误区，掌握调适心态的具体方法，引导学生以乐观、向上、进取的态度面对初中生活。

二、教学目标

1.知识目标：理解积极人生态度的内涵与具体表现，掌握培养积极人生态度的主要途径。

2.能力目标：能够运用所学方法分析并解决生活中遇到的实际问题，提高情绪调节和挫折应对能力。

3.情感态度价值观目标：树立正确的世界观、人生观、价值观，培养乐观向上、自信豁达的人生态度，增强社会责任感与使命感。

三、教学重难点

教学重点：积极人生态度的内涵与表现。

教学难点：如何在日常生活中培养并践行积极的人生态度。

四、教学方法

讲授法、情境教学法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法。

五、教学过程

（一）新课导入（8分钟）

教师在课件上展示一组对比鲜明的图片：一边是面带微笑、奔