高中英语选择性必修第二册Unit 1 Growing up单元复习教学设计.docxVIP

高中英语选择性必修第二册Unit1Growingup单元复习教学设计

一、教材分析与复习定位

本单元选自外研版高中英语选择性必修第二册，主题语境为人与自我之下的成长话题，涵盖成年意义、人生选择、责任担当等语篇内容。单元核心语言知识包括与年龄、责任、成长相关的主题词汇群，动词ing形式作状语、宾语等语法项目，以及借物抒怀类语篇的篇章组织方式。以复习课型呈现时，应超越单篇课文的简单重复，站在单元整体的高度重构知识结构。

本节课的复习定位是以主题为线、以语法为骨、以输出为果，引导学生将碎片化知识整合为可调用的语言资源库，实现从学过到学会、会用的跨越。学生此前已完成本单元全部新授内容，具备基础的语言印象，但普遍存在词汇网络松散、语法运用机械化、语篇输出空洞三个问题，这决定了复习课必须走整合—内化—迁移的路线，而非过一遍式的机械回放。

二、学情诊断

课前通过线上词汇检测与一次微写作采样收集数据。词汇方面，学生对mitment、responsibility、ambition等抽象名词的拼写准确率约为百分之七十一，而在语境中恰当选用率不足百分之五十，说明识与用之间存在断层。语法方面，学生能完成填空式造句，但在自由写作中主动使用动词ing形式作状语的比例仅为百分之二十三。写作方面，学生的成长主题习作普遍停留在童年趣事层面，缺少对成长内涵的思辨性表达，语篇衔接依赖and与but，手段单一。

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