2026年大象版四年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：岩石和土壤.docxVIP

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《2026年大象版四年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：岩石和土壤》

教学设计说明

项目

内容

授课对象

四年级学生

课题名称

2026年大象版四年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：岩石和土壤

课时安排

5课时

教材版本

大象出版社《科学》四年级下册（2026年春使用）

单元主题

岩石和土壤

大概念

岩石和土壤是地球表层重要的自然资源，其特征决定用途，人类需要合理利用与保护

核心内容

观察描述岩石和土壤特征；依据特征分类；探究土壤成分与性质；认识岩石和土壤用途；提出保护建议

教学重点

运用感官和简单工具观察、描述岩石和土壤的特征，并能基于证据分类和解释

教学难点

综合多个特征对岩石进行科学分类；理解土壤成分与渗水性、保水性的关系；将资源保护意识转化为实际行动

设计理念与指导思想

本单元设计依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》，突出素养导向和教学评一体化。科学学习不应停留在记住岩石名称、土壤成分等零散知识点上，而要让学生在真实任务中经历“观察—比较—实验—表达”的完整探究过程。因此，本单元以“校园地质博物馆筹备”为大情境，把岩石和土壤的学习转化为一项有意义的项目任务。学生要像地质工作者一样收集标本、制作档案、完成实验、撰写说明，最后形成可以展示和使用的作品。

这样的设计把评价嵌入学习过程。课堂上不再等到单元结束才检测，而是每一次观察记录、每一次分类讨