高中信息技术必修1 第5.docxVIP

高中信息技术必修1第5.2课探秘人工智能教学设计

一、教材与学情分析

教科版（2019）高中信息技术必修1《数据与计算》模块第5单元人工智能初步，第5.2课探秘人工智能承接第5.1课感知人工智能的体验性认知，转向原理性理解与实践性建模。教材以智能代理为核心线索，通过感知—决策—执行的闭环模型，串联知识表示、机器学习、神经网络三大核心概念，旨在让学生在动手搭建简易分类器的过程中，透过现象看本质，完成从会用到懂理的认知跃迁。

学生经第5.1课图像识别、语音合成等体验活动，已建立初步AI直观印象，但多停留在黑箱层面，对训练数据、特征提取、模型优化等关键机制缺乏结构性理解。高一学生抽象逻辑思维正向成熟期过渡，具备基础Python编程能力与初等统计知识，却难以将离散知识点整合为计算思维框架。教学需设计脚手架，引导学生以数据—模型—评价为主线，在迭代调参中体会经验归纳与演绎推理的辩证统一。

二、核心素养导向的教学目标

信息觉悟：能辨析强弱人工智能边界，基于数据源可信度与算法透明度判断智能系统决策合理性，形成技术向善的伦理自觉。

计算思维：掌握监督学习基本范式，能将生活场景问题形式化为特征向量与标签空间的映射关系，理解经验风险最小化与结构风险最小化的权衡。

数字化学习与创新：熟练使用JupyterNotebook环境，调用scikitlearn库完成数据预处理、模型训练、超参数网格搜