2026年人教版语文六年级上册《第八单元》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

2026年人教版语文六年级上册《第八单元》大单元整体教学设计（2022课标）.docx

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2026年人教版语文六年级上册《第八单元》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

六年级学生

走近鲁迅

12课时

2026人教版

走近鲁迅

文学巨匠的精神世界与时代回响

《少年闰土》《好的故事》《我的伯父鲁迅先生》《有的人》及习作等

把握课文主要内容，结合时代背景体会人物形象与精神品质。

理解鲁迅笔下特定时代的社会背景及深刻语句的含义，体会不同视角下鲁迅精神的传承。

设计理念与指导思想

本单元设计严格遵循《义务教育语文课程标准（2022年版）》精神，立足“文学阅读与创意表达”与“整本书阅读”学习任务群。以核心素养为导向，打破单篇课文孤立教学的壁垒，采用大单元整体教学设计理念。

通过创设“筹备鲁迅先生纪念展”的真实情境，以任务驱动学习，将阅读、表达、写作、梳理探究等语文实践活动有机融合。在教学过程中，坚持“教-学-评”一致性，关注过程性评价与表现性评价，引导学生从“读懂鲁迅”走向“传承精神”，实现语言、思维、审美与文化的深度融合。

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元是小学阶段唯一的鲁迅专题单元，具有极高的文学价值与文化传承意义。选文体裁丰富，包含小说《少年闰土》、散文诗《好的故事》、回忆性散文《我的伯父鲁迅先生》以及现代诗《有的人》。