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2026年北师大版小学数学五年级上册《第一单元小数除法》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

五年级学生

课题名称

小数除法

课时安排

12课时（含2课时机动与复习）

教材版本

2026年北师大版小学数学五年级上册

单元主题

小数除法的意义、算理与算法

大概念

除法运算的一致性：计数单位参与的均分与累减

核心内容

除数是整数的小数除法、除数是小数的小数除法、商的近似值、循环小数、小数四则混合运算

教学重点

理解小数除法的算理，掌握除数是整数和除数是小数的小数除法计算方法，正确确定商的小数点位置

教学难点

除数是小数时转化为除数是整数的算理理解，商中间有零的除法处理，循环小数的意义理解

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育课程标准（2022年版）》为根本遵循，立足数学学科核心素养的培养，坚持“以学定教、顺学而导”的基本原则。小数除法是数与运算领域的重要内容，是学生从整数除法向实数除法过渡的关键节点。在教学中，我们注重引导学生经历算理理解的完整过程，通过计数单位的细化与转化，打通整数除法与小数除法之间的内在联系，让学生深刻体会到除法运算的一致性——即计数单位不断细分的过程。

在设计过程中，我们强调“教-学-评”一致性，将评价嵌入教学全过程，以评促学，以评促教。通过创设真实的问题情境，让学生在解决问题的过程中主动建构知识，发展