2026年新人教版道德与法治一年级下册《第四单元争做中国好儿童》（第14课光荣的少先队第一课时少.docxVIP

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2026年新人教版道德与法治一年级下册《第四单元争做中国好儿童》（第14课光荣的少先队第一课时少先队员真光荣少先队真了不起）大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

一年级学生

课题名称

光荣的少先队（第一课时：少先队员真光荣少先队真了不起）

课时安排

本单元共6课时，本课为第14课第1课时（单元第4课时）

教材版本

2026年新人教版《道德与法治》一年级下册

单元主题

第四单元争做中国好儿童

大概念

好儿童在集体中主动成长，少先队员是光荣的儿童组织成员。

核心内容

感受少先队的光荣历史与组织魅力，初步建立入队向往和组织认同感。

教学重点

通过故事、图片和活动，引导学生感受少先队员的光荣，激发对少先队组织的向往。

教学难点

将“光荣”这一抽象概念转化为一年级学生可感知的具体行为和情感体验。

设计理念与指导思想

本设计以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为指导，遵循“教—学—评”一致性原则，以“大单元教学”为基本框架，将单元内容进行结构化整合。一年级学生正处于从家庭生活向学校集体生活过渡的关键期，对集体荣誉和榜样行为充满好奇。本单元围绕“争做中国好儿童”这一主题，将“我是班级小主人”“光荣的少先队”“我们都是好儿童”三课内容串联成一个递进的整体，从班级服务到向往少先队，再到践行好儿童行为，形成完整的育人链条。本课时聚焦“少先队