部编版小学语文五年级上册将相和修辞手法 PPT 课件含案例.pptxVIP

《将相和》修辞手法探究1

目录01第一章情境导入02第二章教学目标03第三章知识点讲解04第四章例题演示05第五章课堂互动06第六章易错辨析07第七章分层练习08第八章总结与作业2

01第一章情境导入3

第1页课题引入部编版小学语文五年级上册《将相和》课文背景设定在战国时期的赵国，通过蔺相如、廉颇、秦王三个历史人物的矛盾与和解，展现了中华民族传统美德中的智慧与宽容。修辞手法是文学作品中的点睛之笔，能使语言表达更生动形象，增强感染力。本节课将学习比喻、排比、对比等修辞手法在《将相和》中的运用，理解其表达效果，并掌握分析修辞手法的方法。学习目标包括：1）认识《将相和》中的主要修辞手法；2）理解比喻、排比、对比的特点；3）学会分析修辞手法的表达效果。4

第2页课文回顾《将相和》主要人物包括蔺相如（机智勇敢）、廉颇（勇猛自负）、秦王（贪婪狡诈），情节围绕和氏璧的归属展开，分为完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三个部分。课文语言特色鲜明，如蔺相如的雄辩、廉颇的豪气、秦王的威严，以及历史背景的渲染。修辞手法的潜在作用体现在：比喻使事物形象化，排比增强气势，对比突出人物性格。例如，和氏璧...大如合抱的比喻生动描绘了玉的珍贵，秦王不悦...和氏璧完整归赵的排比强化了情节紧张感。5

第3页学习情境展示《将相和》中完璧归赵的经典片段：相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：‘臣请就其颈。’秦