2024年一年级《项链》教学设计小学一年级项链教学设计.pdfVIP

2024年一年级《项链》教学设计小学一年级项链教学设计

一年级《项链》教学设计小学一年级项链教学设计1

教学目标：

1、会认蓝又笑等11个生字，会写白的和等4个生字

2、能够精确、流畅地朗读课文，读准字音

3、能够理解课文内容，知道大海的项链是什么

教学重、难点：

1、驾驭本课所学生字，能够按笔顺精确、规范地书写生字

2、正确、流畅地朗读课文，理解课文内容

教学时间：

2课时

教学过程：

第一课时

一、启发谈话，导入新课

1、师：同学们，你们有没有去过一些很好玩的地方?河边呀，公园里呀，森林里呀……你能

给大家描述一下最让你难忘的地方吗?（学生自由举手回答）

2、师：你们知道大海是什么样子吗?有一个小挚友啊，他去过海边他说那里可好玩了，

我们一起去看看吧！

二、初读课文，整体感知

1、让学生自由朗读课文，画出课文生字词，多读几遍不会读的借助拼音或向老师请教

2、读一读课文，标出自然段序号（课文共有几个自然段）

3、不明白的地方用横线画下来，向老师请教