培养数字化卓越教师：中小学教师数字素养提升的校本路径.pdfVIP

培养数字化卓越教师：中小学教师数字

素养提升的校本路径

【摘要】数字素养是衡量教师专业发展的重要指标，提升教师数字素养是推动教育数字化转型

的现实需要。教师数字素养主要涉及数字化观念、数字知识与技能、数字化教学、专业发展、数字伦理

与责任五方面内容。基于中小学校实际提出教师数字素养提升的校本路径：一是促进区校优质数字资源

的整合与共建共享，建设学校数字化学习资源体系；二是开发具身式教师数字化研修课，构建线上线

下混合式校本研修模式；三是建立教师数字素养测评模型和评价体系，完善教师数字化学习考核与激励

制度。

【关键词】教育数字化转型；教师数字素养；数字化学习；数字化研修课；数字生态

在教育数字化转型背景下，数字素养已经成为教师必备的基本素养。2021年11月，中央网络安全

和信息化委员会印发《提升全民数字素养与技能行动纲要》，要求提高教师运用数字技术改进教育教学

的意识和能力［1］；2022年11月，教育部发布《教师数字素养》教育行业标准，明确指出教师数字素

养的结构框架和评价指标。［2］这为提升教师数字素养提供了有效的政策指导和实用的方向指引，切实

体现了教师数字素养提升在我国教育数字化战略行动中的重要地位和基础作用。因此，厘清教师数字素

养的概念和框