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福利四期末教师述职报告

现将202X-202X学年第二学期个人履职情况述职如下：

一、教学工作：深耕课堂主阵地，提质增效落实核心素养

本学期我担任八年级2班、3班语文教师，两个班共86名学生。本学期共完成八年级下册全部24篇新授课教学、8个单元复习课、6个期末专题复习课，累计完成课时142节，其中周均课时10节（含1节语文答疑课），超出学校规定的周课时9节的标准；本学期教学出勤率100%，无迟到、早退、旷课情况，因教研活动调课共3次，均按学校规定提前报备并补课时，教学常规考核全优。

（一）课堂教学改革深化落地

1.大单元教学体系构建

严格落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求，以学习任务群为载体推进大单元教学，本学期共完成6个单元的大单元整体设计，覆盖“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”“实用性阅读与交流”三大核心任务群。以第三单元“古诗文里的民生情怀”为例，单元核心任务设定为“撰写古代民生人物小传并举办班级展示会”，下设“文本梳理与人物画像”“背景探究与情怀解读”“小传撰写与展示交流”3个子任务，共安排8课时，其中学生自主探究3课时、小组合作2课时、展示点评2课时、教师点拨1课时。本次任务共收到学生作品85份（1人病假），其中22份被评为“优秀小传”在班级宣传栏展示，7份被校文学社刊《青竹》收录。通过大单元教学，学生对古诗文的理解深度与迁移应用能力明显提升，单