初中道德与法治九年级上册第6.docx

初中道德与法治九年级上册第6.4课《民生福祉持续增进》教学设计

一、教材定位与核心价值考量

《民生福祉持续增进》是统编版道德与法治九年级上册第六单元“维护国家利益共筑中国梦”第三课第4框的核心内容。教材以“共享发展成果、增进民生福祉”为主线，构建起“民生为本、共建共享、全面小康、奋斗未来”四个维度的逻辑链条。这不仅是政治常识的传授，更是立德树人根本任务在学科层面的具体落地——引导学生透过数据与案例触摸国家发展的温度，在真实情境中确立“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”这一价值信仰。

站在新课标“核心素养”导向的高度审视，本课承载着三重育人意蕴：政治认同层面，确立国家以人民为中心的发