人音版一年级音乐上册第5单元导学案.docxVIP

一年级音乐上册第五单元《爱劳动》导学案

项目

内容

课次

单元第1—4课时（单元整体导学）

课时

4课时（每课时40分钟）

执行班级

一年级（）班

周次

第周

课型

唱游·音乐（单元整合导学）

执行日期

年月日

课题

第五单元爱劳动（人音版一年级上册）

教材内容

演唱：《洗手绢》《大家来劳动》

聆听：《劳动最光荣》《三个和尚》

唱游活动：劳动节奏游戏、洗手绢歌表演、三人挑水情境表演、单元“劳动小舞台”展示

设计依据

《义务教育艺术课程标准（2022年版）》将第一学段（1—2年级）音乐学习任务设置为“唱游·音乐”，强调以游戏化、生活化、综合化的方式开展体验式学习。本单元以“劳动”为情境主线，把聆听、演唱、律动、表演串成一条“劳动故事链”，让学生在边唱边玩中感受音乐要素、养成爱劳动的情感。

学情分析

一年级学生刚由幼儿园过渡到小学，注意力集中时间短，好动、爱模仿、喜欢游戏，音准与节奏基础薄弱，尚不能独立识谱。教学宜少讲概念、多给体验：用听辨、模仿、身体律动、打击乐器与角色扮演承载音乐知识，用短句、慢速、反复的方式练唱，用鼓励性评价保护参与热情。

教学目标

审美感知：能安静聆听《劳动最光荣》《三个和尚》，说出音乐的情绪（欢快、诙谐）与速度、力度的变化，感受音乐所描绘的劳动场景与人物形象。

艺术表现：能用自然、轻声的声音演唱《洗手绢》《大家来劳动》，跟随音乐做洗手绢、