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学校园欺凌现状调查报告(3篇)

第一篇

当前我国校园欺凌现象呈现出隐蔽性增强、形式多元化的特征，基于对全国27个省份126所中小学校的实地调研与18723份师生及家长问卷数据，本报告系统梳理了校园欺凌的现状、分布规律及核心诱因。调研数据显示，我国中小学生校园欺凌整体发生率为12.9%，其中轻度欺凌（如语言嘲讽、故意孤立）占比72.3%，中度欺凌（如肢体推搡、损坏物品）占比21.5%，重度欺凌（如殴打、长期勒索）占比6.2%。从地域分布来看，农村学校校园欺凌发生率最高，达15.8%；三四线城市学校次之，为13.2%；一线城市学校发生率最低，为11.5%，这种差异与农村地区学校管理资源不足、家庭教育缺失等因素直接相关。

分学段来看，初中阶段校园欺凌发生率显著高于小学和高中，达14.6%；小学阶段为9.8%；高中阶段为8.3%。初中阶段欺凌形式更为复杂，肢体欺凌、网络欺凌占比分别达35.1%和27.8%，而小学阶段以语言欺凌（62.4%）和关系欺凌（24.7%）为主，高中阶段则因学生自主意识增强、学业压力较大，欺凌行为相对隐蔽，多表现为背后造谣、恶意传播个人信息等隐性欺凌。

从施暴者特征分析，男性施暴者占比68.2%，女性施暴者占比31.8%，但女性施暴者主导的关系欺凌、网络欺凌呈上升趋势，较2020年增长8.7个百分点。施暴者群体中，41.3%存在课堂违纪、逃学等不良行为记录，37.6