初中九年级英语Unit 8 Section B阅读课Stonehenge教学设计.docxVIP

初中九年级英语Unit8SectionB阅读课Stonehenge教学设计

一、教学设计理念与依据

本课选自人教版九年级英语上册Unit8SectionB部分，核心语篇为介绍英国巨石阵的说明性文章Stonehenge—CanAnyoneExplainWhyItIsThere?。本单元的大话题是推测与推断，学生在前几个课时已经掌握了must,might,could,cant等情态动词表推测的基本用法，SectionB的阅读课承担着从语言知识走向语篇能力、从单句表达到篇章理解的关键过渡任务。

《义务教育英语课程标准（2022年版）》强调以主题为引领、以语篇为依托，通过学习理解、应用实践、迁移创新三类相互关联的教学活动，促进学生核心素养的融合发展。本课恰好具备这样的条件：神秘遗迹这一主题天然带有探究属性，未解之谜的叙事方式能够激活学生的推理思维，而文中大量运用连接词表达观点之间的逻辑关系，又是培养学生语篇意识的绝佳素材。

因此，本课的设计思路确定为：以解谜者的身份任务贯穿全课，以读前预测、读中梳理、读后辩论三层活动为主线，让情态动词表推测这一语言知识在真实的思维活动中被反复调用，让连接词这一语篇工具在文本分析中被发现、被模仿、被迁移。整节课不追求知识点的全面覆盖，而追求学生思维品质与语言能力的同步生长。

二、学情分析

授课对象为我校九年级（3）班，共42名