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冀美版初中美术八年级上册《源起与发展》测算式教学设计：课时分配模型、结果与敏感性分析

欣赏课的通病是内容堆得多、时间失控。《源起与发展》这节课可以拆成六段建立分配模型，用线性注意衰减系数测算：讲授压到10分钟、研讨给足14分钟、书面输出8分钟，净有效注意从约32.4分钟升到约38.8分钟，多出约6.4分钟；敏感性分析显示该结论对参数取值不敏感，最要防的是讲授总时长突破12分钟、研讨被压到10分钟以下。课时表、任务单与评价量表均可直接取用。

一、这节课难在哪：三个绕不开的约束

《源起与发展》属于欣赏·评述取向的课，内容从史前岩画、彩陶一路铺到卷轴画，时间跨度以万年计。许多老师的惯性