高中数学数列求和总卡壳 错位相减与裂项相消拆解笔记.docxVIP

高中数学数列求和总卡壳错位相减与裂项相消拆解笔记

卡住我的不是公式，是没人给我看过错解长什么样

以前复习数列求和，我手里攒的全是正确解法：标准答案一步不差，看着都懂，合上本子自己做还是错。后来把一学期的错题摊在桌上才想明白，问题不在记不住步骤，而在没人告诉我错的时候长什么样——相减后最后那项的负号是怎么丢的，中间那串等比为什么总被多数一项，裂项时那个1/2到底该从哪儿冒出来。这三处一旦见过真实错例，再回头看正确解法，每一步都变得有理由了。

所以这份笔记不按先给一张方法清单、再往模板里填空的路子写。我按看病历的办法来：先摆三份做错的卷子，从错处倒推出该守的判据，再用几道自己改过系数、改过公比、改过分母差的题把判据坐实。每道都写清错的人错在哪、正确解法怎么走、算完怎么五秒钟验回来。

三份错卷，先摆在这儿

病历一，符号丢了。题目是已知a_n=(2n+1)·3^n，求S_n。这份卷子写到3S_n=…+(2n+1)·3^(n+1)之后，顺手把这一项当成加项并进了中间结果，末项符号由负变正。代n=1一验，S_1算出负数，可a_1明明等于9，卷子主人却没回头看一眼。

病历二，项数多算一项。还是上面那题，相减后得到一段2·3^2+2·3^3+…+2·3^n，他把这段数成n项，套等比求和公式时用了n而不是n?1。整道题的答案因此偏了一截，偏偏代