初中八年级数学《等腰三角形的判定与反证法》教学设计.docx

初中八年级数学《等腰三角形的判定与反证法》教学设计

一、教学设计说明

本课时选自北师大版数学八年级下册第一章第二节，内容是等腰三角形的判定定理与反证法。前一课时学生已经掌握等腰三角形等边对等角的性质定理，本课要完成三件事：一是由性质的逆向思考自然引出问题，经历猜想—证明—应用的完整探究过程，得到等角对等边的判定定理；二是借助判定定理的证明需求，认识反证法这一间接证明方法，体会在直接证明受阻时的思维转向；三是在例题与变式中实现判定与性质的辨析运用，防止两者混淆。整节课以数学课程标准强调的推理能力几何直观为内核，把学生放在证明活动的主体地位，让定理在学生的笔下生长出来，而不是从教师的口中落下来。