幼儿园小班讲文明懂礼貌家园共育联系内容.docxVIP

PAGE1/SECTIONPAGES1

小班“讲文明、懂礼貌”家园共育联系手册

亲爱的家长朋友：

欢迎您的孩子加入小班这个温暖的集体。三至四岁是孩子社会性发展的起步阶段，也是礼貌行为从“被提醒”走向“成习惯”的关键期。《3-6岁儿童学习与发展指南》在社会领域提出，幼儿应“愿意与人交往”“能与同伴友好相处”“关心尊重他人”，并建议成人以身作则、结合具体情境指导幼儿学习交往的基本规则和技能。《幼儿园保育教育质量评估指南》也将“品德启蒙”列为办园方向的关键指标，将“家园共育”列为教育过程的关键指标。可见，文明礼貌不是幼儿园单方面的教育任务，而是家庭与幼儿园同向发力、日复一日浸润的结果。

本手册按一学期四个月推进，每月聚焦一个重点，说明在园怎么做、在家怎么配合、如何观察孩子的进步。请您每月抽十分钟阅读，并在月末与老师做一次简短交流。孩子年龄小，行为反复是正常现象，我们要做的是把要求说清楚、把示范做到位、把进步看见。

一、培养依据与目标定位

小班阶段的文明礼貌教育，重点不在背诵多少礼貌用语，而在于让孩子在真实情境中体验“这样说、这样做，别人舒服，我也开心”。依据《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域“人际交往”的四个目标——愿意与人交往、能与同伴友好相处、有自尊自信自主的表现、关心尊重他人，我们把这学期的礼貌培养目标拆成三个层次。

第一层是“会说”。能在入园、离园、进餐、求助、