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- 2026-11-08 发布于浙江
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教育心理学华南师范大学心理系冷英第三节教育心理学的起源与发展一、古代的教育心理学思想中国古代的教育心理学思想孔子：学而不思则罔，思而不学则殆。只是读书,却不动脑筋思考,就会受蒙蔽;只是冥思苦想却不认真读书,就会疑惑而无所得。学而时习之，不亦说乎？不愤不启、不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。教导学生不到他想弄个明白而又不能弄明白的时候，不要去点拔他；不到他想说出来而又说不清楚的时候，不要去告诉他答案。教给他某一方面，他不能由此推知其他几方面的，就要不再教他更多的东西了。
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