小学二年级道德与法治《我们都是中国人》教学设计 (1).docx

小学二年级道德与法治《我们都是中国人》教学设计

一、教材分析与核心素养定位

《我们都是中国人》是统编版小学道德与法治二年级上册第二单元“我们是一家人”中的第14课。本课旨在引导学生初步认识中华民族大家庭的构成，理解“中华民族是一家”的深刻内涵，感受各民族风俗习惯的差异与和谐共处的美好，从而在幼小心田播下民族团结、热爱祖国的种子。依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》对第一学段“政治认同、道德修养、法治意识、健康人格、责任担当”五大核心素养的要求，本课重点落实“政治认同”与“道德修养”两个维度。政治认同层面，引导学生认识中国版图、国旗国徽、民族构成等基本国情，建立“我是中国人”的身