统编版四年级语文下册第1单元说课稿.docxVIP

统编版四年级语文下册第一单元说课稿

项目

内容

课次

单元说课

课时

单元整体（约12课时）

执行班级

四年级（）班

课型

单元整体说课

课题

统编版四年级语文下册第一单元“淳朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷”（《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》及口语交际、习作《我的乐园》、语文园地一）

教学目标

知识与能力：认识并正确书写本单元生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《古诗词三首》及《卜算子·咏梅》；能找出文中表达作者思想感情的关键语句，初步体会其表达效果。

过程与方法：在“读—找—想—说—写”的言语实践中，习得“通读感知—定位关键句—想象画面—体会情感”的阅读路径；在口语交际与习作中迁移运用，做到有条理地转述、有顺序地写景抒情。

情感态度价值观：感受乡村生活的独特与迷人，体会作者对田园风光和童年生活的热爱与眷恋，激发对自然、对家乡的真挚情感。

教学重点

抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。

借助想象画面、品读词句，感受乡村景物的独特迷人。

教学难点

区分“关键语句”与一般描写句，理解关键句为何能承载情感。

将阅读中习得的“抓关键句、表情感”方法迁移到习作《我的乐园》中。

教学方法

单元整体教学法、情境任务驱动法、朗读品味法、想象补白法、读写结合法

教学器材

多媒体课件、课文朗读音频、乡村风光图片与短视频、学习任务单、思维导图模板

作业内容

基