人教版七年级生物下册第3单元导学案.docxVIP

科学|五年级下册教学反思汇编 教科版

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第三单元植物的生活导学案

项目

内容

课次

单元导学（共1份，配套7课时）

课时

单元总览1课时+各节导学7课时

执行班级

七年级（）班

课型

单元导学课（新授课+复习整合）

课题

第三单元植物的生活（人教版《生物学》七年级下册，2024年版）

学习目标

生命观念：从细胞、器官到个体与生物圈，逐层说明绿色植物“由种子长成植株—制造并分配有机物—影响环境”的生命历程，形成结构与功能相适应、物质与能量相转化的观念。

科学思维：能依据探究实验的现象与数据，归纳种子萌发的条件、光合作用与呼吸作用的原料产物，并比较二者的区别与联系。

探究实践：独立完成“种子萌发的环境条件”“绿叶在光下制造有机物”等探究，规范执行单一变量、对照与重复原则，正确记录并分析结果。

态度责任：认同植物对生物圈碳氧平衡与水循环的意义，能在栽种、储粮、大棚管理等生活情境中作出合理决策。

学习重点

种子萌发的环境条件与自身条件，根尖的结构与幼根生长。

开花和结果的过程，果实与种子的形成来源。

蒸腾作用、光合作用、呼吸作用的概念、反应式与实质。

植物在生物圈水循环与碳氧平衡中的作用。

学习难点

用单一变量原则设计并评价对照实验，判断实验组与对照组。

区分光合作用与呼吸作用在场所、条件、原料、产物