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语文|《红星照耀中国》整本书阅读导读与测试 统编版语文八年级上册

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《红星照耀中国》整本书阅读导读与测试

项目

内容

课次

1—2

课时

2课时（每课时45分钟）

执行班级

八年级

课型

名著导读课+阅读检测课

课题

《红星照耀中国》整本书阅读导读与测试（统编版语文八年级上册第三单元名著导读）

教学目标

知识与技能：了解作者埃德加·斯诺的生平与采访经历，掌握《红星照耀中国》的体裁、成书过程、全书结构与主要人物，识记作品中的关键史实与经典情节。

过程与方法：学习纪实作品梳理事实—把握立场—辨析情感的阅读方法，学会用批注、摘抄、人物卡片、思维导图等方式推进整本书阅读。

情感态度价值观：感受中国共产党人和红军战士坚韧不拔、乐观向上的精神，理解红星所象征的理想信念，厚植爱国情怀。

教学重点

梳理斯诺采访苏区的经过与全书主要内容，把握纪实作品的真实性特点。

掌握毛泽东、周恩来、彭德怀、朱德、徐海东等主要人物的形象特征与典型事迹。

学会制定整本书阅读计划，运用批注与摘抄推进阅读。

教学难点

理解纪实文学客观记录与情感倾向之间的关系，辨析作者作为西方记者的观察立场。

从人物言行与生活细节中提炼红军精神的内涵，避免停留在情节复述层面。

教学方法

情境导入法：以九年的新闻封锁创设探究情境

任务驱动法：以阅读任务单驱动整本书阅读

合作探究法：小