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健康|红绿灯小司机 幼儿园小班户外活动

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小班交通安全户外游戏：红绿灯小司机

项目

内容

课次

1

课时

1课时（25—30分钟，户外活动）

执行班级

幼儿园小班（3—4岁）

周次

第8周

课型

户外游戏活动（新授）

执行日期

2026年10月23日

课题

红绿灯小司机——听信号走与停（小班交通安全户外游戏）

设计依据

《3-6岁儿童学习与发展指南》由教育部于2012年10月9日印发，涵盖健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，按3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段提出学习与发展目标与教育建议；其中健康领域包含身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力三个方面，生活习惯与生活能力涉及基本安全知识和自我保护能力。

《指南》同时强调幼儿的学习以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行，应通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验，严禁超前教育和强化训练。因此本活动不采用讲解灌输的方式，而是把红灯停、绿灯行的规则转化为幼儿身体可直接体验的户外游戏。

教学目标

认知：知道红灯亮时停下来、绿灯亮时可以走，能说出红灯停、绿灯行这句安全口诀；认识斑马线，知道过马路要走在斑马线上。

情感态度：愿意遵守游戏规则，体验做小司机的快乐，萌发听指挥、不乱跑的安全意识。

动作与运用：能在听到信号后由走转为停、由停转为走，发展走步的平衡与身体控制能力；能在教师