5.7 花园（课件）2026-2027学年度北师大版数学二年级上册.pptxVIP

北师大版数学二年级上册第五单元

第7课时花园

1能结合具体情境，理解“倍”的意义，正确区分

“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几

倍是多少”的问题。

掌握“求一个数是另一个数的几倍”用除法、

“求一个数的几倍是多少”用乘法的计算方法，并能正确列式计算。

③能运用“倍”的知识解决生活中简单的实际问题，

感受数学与生活的联系。

学习目标

Leaningobjectives

我们有4只。我们有12只。

我们有9只。

课堂导入

图中的花园里有蝴蝶、

蜻蜓、小鸟、蜜蜂等。

图上画了什么,请你说一说。

我们的只数是小鸟的3倍。

不知道蜜蜂有多少只。

请你算一算吧!

动物

数量

蝴蝶

4只

蜻蜓

12只

小鸟

9只

蜜蜂

小鸟的3倍

蜻蜓的只数是蝴蝶

的多少倍?

探究新知

动物

数量

蝴蝶

4只

蜻蜓

12只

小鸟

9只

蜜蜂

小鸟的3倍

求蜻蜓的只数是蝴蝶的几倍，就是求12里面有几个4,用除法计算。

画一画，算一算，蜻蜓的只数是蝴蝶的几倍?

探究新知

画一画，算一算，蜻蜓的只数是蝴蝶的几倍?

把4只蝴蝶

我们有4只。我们有12只。看成一份。

将蜻蜓每4只分成一份圈一圈。

动物

数量

蝴蝶

4只

蜻蜓

12只

△△△△

000

OOOO

O○OO

画一画，算一算，蜻蜓的只数是蝴蝶的几倍?

12里