部编版四年级语文上册第21课课文教案.docxVIP

音乐|小兔和狼 小班（3—4岁）

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古诗三首

项目

内容

课次

第21课

课时

1课时（40分钟）

执行班级

四年级（）班

课型

新授课（古诗精读）

执行日期

年月日

课题

古诗三首（《出塞》《凉州词》《夏日绝句》）——统编版四年级上册第七单元

教学目标

知识与技能：认识“塞、秦、征、词、催、醉、杰、亦、雄、项”等生字，读准多音字“将”，会写“塞、秦、征、词、催、醉、杰、亦、雄、项”等字；能正确、流利、有感情地朗读并背诵三首古诗，默写《出塞》《夏日绝句》。

过程与方法：借助注释、插图和生活经验读懂诗句意思，能用自己的话说出诗句描绘的画面；通过比较三首诗的题材与情感，初步感受边塞诗与咏史诗的不同表达方式。

情感态度价值观：体会将士戍边卫国的豪迈与诗人对良将的期盼，感受“生当作人杰，死亦为鬼雄”的浩然正气，萌发对家国大义的敬仰之情。

教学重点

正确、流利、有感情地朗读并背诵三首古诗，默写《出塞》《夏日绝句》。

借助注释理解诗句意思，说出诗中描绘的画面与自己的体会。

教学难点

理解“秦时明月汉时关”的互文手法，体会“万里长征人未还”背后的情感。

联系时代背景，体会《夏日绝句》借古讽今的表达意图。

教学方法

诵读法：范读、齐读、指名读、配乐读，以读促悟

情境创设法：借助边关图片、音频营造氛围

注释助读法：圈画注释、同桌互助